Стр. <<<  <<  31 32 33 >>  >>>   |  Содержание | Скачать

Проблемы психического развития и их предупреждение (от рождения до пожилого возраста) - cтраница №32


277

лода, что казалась самой себе моложе прежних двадцати лет, потому что была охвачена глубоким неутомимым интересом к жизни».

Автор этих строк и жила в соответствии с этим призывом: в девяносто лет она продолжила работать над начатой ранее диссертацией.

Шагинян М. Человек и время. М., 1980. С. 692.

«Мне подсказали, кто я»

Доктор наук, профессор, декан факультета одного из ведущих петербургских вузов (назовем ее А. П.) ушла на пенсию в 60 лет, планируя посвятить свободное время воспитанию внуков. Она их сопровождала в школу, на занятия секций, много внимания уделяла беседам, чтению и т. д.

В одно из посещений спортивной секции к ней обратилась тренер.

Тренер: Бабушка Даши Свиридовой, подойдите ко мне!

А. П.: Я самостоятельная ценность, а не только бабушка Даши.

Тренер: Вы пенсионерка?

А. П.: Да.

Тренер: Так какая же вы ценность?

С этого дня что-то изменилось в ее восприятии себя и отношении к себе.

Данные исследований Психические ресурсы пожилых

Согласно адаптационно-регулятивной теории старения В. В. Фролькинс (Цит. по: Снетков В. М., 2001), наряду с инволюционными процессами, в пожилом возрасте существуют процессы, поддерживающие высокую жизнеспособность. К ним относятся:

• наличие высокой позиции реальной самооценки по ряду параметров;

278

•    фиксация на позитивных чертах своего характера;

•    снижение идеальных и достижимых самооценок и их сближение с реальной самооценкой;

•    ориентация на жизнь детей и внуков;

•    ретроспективный характер самооценки.

10.3. ОТНОШЕНИЯ С РОДСТВЕННИКАМИ

Отношения с родственниками становятся проблемой жизни и развития, если возникают и сохраняются противоречия между:

•    ожиданиями пожилого человека в отношении других представителей семьи и игнорированием ими этих ожиданий;

•    потребностью быть полезным, востребованным и лишением пожилого человека возможности удовлетворять эти потребности в семье;

•    самоотношением и отношением родственников, самооценкой и оценкой возможностей и личности пожилого человека в целом;

•    потребностью заботиться о детях и внуках и необходимостью жить врозь (синдром «опустошения гнезда»).

Одна из проблем семейной жизни в этот, как, впрочем, и в другие периоды, определяется перестройкой отношений между поколениями, установлением соответствия между направлениями и темпами развития представителей разных поколений. Как правило, человек в возрасте 60 лет и старше имеет взрослых детей, имеющих свои семьи, то есть этот человек одновременно и родитель, и бабушка или дедушка.

Варианты проблем во взаимоотношениях обусловлены чаще всего нарушением основных законов психического развития: каждый человек развивается по своему индивидуальному сценарию, психическое развитие человека обусловлено

279

личностной активностью и др. Одна из типичных проблем развития пожилого человека состоит в том, что он отказывается от своего индивидуального жизненного пути и полностью погружается в жизнь своих детей и внуков. На деле это выглядит так, что режим жизни подчинен интересам детей, все время занимают их проблемы и жизнеустройство, сужается круг общения со сверстниками и т. п. У пожилого человека на этом фоне начинает формироваться система ожиданий как ответ на его полную отдачу, но, к сожалению, чаще всего молодое поколение эту ситуацию воспринимает как обыденную, да в принципе жертв никто и не просил. Такой образ жизни был самостоятельным выбором пожилого человека. В психической же жизни пожилого человека начинает назревать проблема — противоречие между ожиданием более внимательного отношения со стороны других членов семьи, и обидой в связи с недооценкой своего труда и «принесенных жертв».

Другой жизненный сценарий, который также провоцирует проблемы в развитии и жизни пожилых людей, связан с ситуацией «опустошенного гнезда». Психологическое содержание проблемы заключается в том, что возникает противоречие между сложившимся образом жизни, который включает общение с молодым поколением в семье, образ жизни, при котором много времени занимала забота о детях и внуках, и необходимостью изменить, освоить новый образ жизни. А в этой новой жизни оказывается очень много свободного времени, нет ориентиров на других, пусть и близких людей. Нужна психологическая перестройка отношения к себе, изменение жизненного стереотипа и пр.

Проблемы пожилых людей, конечно же, связаны с тем прошлым, в котором складывался стиль взаимоотношений между поколениями. Внимание к взаимоотношениям в семье высвечивает проблему насилия по отношению к представителям старшего поколения. Пожилые люди становятся жертвами побоев, ограблений со стороны более сильных представителей

280

семьи. Психологические детерминанты этой ситуации нужно искать как в нравственном развитии тех, кому сейчас 30-40 лет, так и в психологических особенностях пожилых людей. Чаще всего причина насилия в семье — это результат того воспитания, которое старшее поколение осуществляло. Наступило время «собирать камни». И естественно, если «родитель» являл собой образец асоциального поведения, если ничего не было сделано для воспитания добра, нравственности детей, пожилой человек становится жертвой собственного легкомыслия и безответственного отношения к выполнению роли родителя.

Противоречие между потребностью быть равноправным, полноценным, уважаемым членом семьи и неудовлетворением этой потребности может приводить к переживанию одиночества. Пожилые люди, прожившие всю свою жизнь вне семьи в пожилом возрасте, оказываются в этом отношении более благополучными, чем те, кто живет в семье и изолирован. Это происходит потому, что социально одинокий человек уже давно научился жить один и не рассчитывает на помощь или эмоциональные контакты с семьей. Он умеет избегать одиночества и жить в том социальном окружении, которое сам себе создал. Пожилой человек, живущий в семье, как правило, вынужден выстраивать свои отношения в семье заново с новыми членами семьи (зятем, невесткой, внуками, иногда со своими собственными детьми). Это ситуация, когда он должен найти свое место в семье и взять на себя определенную роль. Психологическая проблема возникает в жизни тех пожилых людей, которым приходится брать на себя роль «козла отпущения», «без вины виноватого». Именно эта категория людей оказывается в ситуации переживания одиночества в семье. Часто можно наблюдать, как эти пожилые люди с охотой и подробно общаются с посторонними, рассказывая о своих бедах в семье, явно не имея возможности разрешить свои проблемные переживания при обсуждении с родственниками.

281

Зарисовки из жизни

Полная идентификация с жизнью молодой семьи, утрата личной жизни

Женщина всю жизнь вела очень активный образ жизни: занималась исследовательской работой, много читала, была прекрасным собаководом, участником многочисленных выставок собак. В профессии достигла заметных результатов и в плане карьерного роста (заведовала отделом крупного предприятия), и в плане профессионализма — считалась одним из лучших специалистов. К 60-ти годам по всем показателям профессиональной деятельности отмечался подъем и открывались перспективы профессионального роста. Но она решила, что должна помочь молодой семье: заняться воспитанием двух внуков с тем, чтобы их мать и отец, молодые специалисты, смогли полностью посвятить себя карьере. Действительно, в течение семи лет она неустанно занималась детьми и добилась блестящих успехов. Все свое время она посвятила тому, что водила детей в музыкальную школу, на карате, на языковые курсы. Рюкзак и кроссовки — вот экипировка, которая помогала везде поспеть.

Никаких контактов с бывшими сослуживцами, забыты выставки, музеи. На это просто нет времени. Родители детей действительно заняты карьерой, у них есть для этого все возможности. Особенно успешно ее делает невестка, которая становится модным дизайнером, быстро осваивает новое жизненное пространство с его презентациями, выставками, участием в рекламе, курортами и т. п. И вот наступает момент, когда невестка сообщает, что она уходит из семьи.

Пожилая женщина, которая уже давно не имела собственной жизни, оказалась в состоянии шока, из которого она выйти не смогла. Когда она об этом узнала, то поняла, что с этого дня она умерла, ее лишили жизни. По сути, это

282

так и было, поскольку собственная жизнь была перечеркнута еще 7 лет назад.

Зарисовка из жизни

Негативное отношение, изоляция

Пожилая женщина (74 года) имеет двух взрослых сыновей. Когда-то она была очень нужна им, так как помогала растить их детей — своих внуков. Если учесть, что один из внуков тяжело болен (диабет), то благодаря усилиям бабушки сын и невестка смогли работать. Сверхзабота о внуках и детях, желание обо всех все узнать и эмоционально откликнуться, отсутствие каких-либо других интересов, кроме интереса к жизни в семьях сыновей, привели к тому, что бабушку стали считать назойливой, сующей нос не в свои дела. Постепенно стали ограничивать ее в информации о семьях, а потом и вообще поставили диагноз «дура»: не так прожила жизнь, нужно было делать то-то и то-то (с их точки зрения). Конечно, пожилая женщина живет в состоянии депрессии, которая поддерживается не только ухудшающимся здоровьем, но, главным образом, неуважительным отношением сыновей, а теперь уже и внуков.

10.4. ПОТЕРЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ (отсутствие четкого жизненного ритма, одиночество)

Одна из психологических проблем пожилых людей порождается противоречием между потребностью в активном образе жизни и невозможностью реализации этой активности (Кларк М., Эндерсон Б. Г., 1989, с. 453-485). При этом многие пожилые переживают эту проблему только потому, что видят единственный путь продолжения активного образа жизни в своей работе, которую хорошо освоили и любят. Переключиться

283

на проявления активной жизни в других сферах для многих оказывается сложно. Те, кто могут это сделать, данной проблемы не переживают, а получают удовольствие от жизни, включаясь в реализацию тех планов, которые не могли осуществить, когда работали. Таких людей можно встретить в народных университетах (образовательные учреждения для пожилых), где они с удовольствием поют, учатся технике батика, изучают историю города или интересующей страны, осваивают различные техники прикладного искусства и т. п.

В практике психологической помощи пожилым людям уже давно существуют рекомендации по предупреждению данной проблемы. Они сводятся к своевременному планированию своей жизни по выходе на пенсию и увольнении с работы. При этом не только составляются планы (что бы хотелось сделать после выхода на пенсию), но разрабатываются пути реализации этих планов.

Потеря активности в пожилом возрасте часто связана не только с прекращением трудовой деятельности, но и с ухудшением здоровья, а часто с необходимостью обращаться за помощью к другим людям, чтобы обеспечить необходимые ресурсы для жизни. В тех случаях, когда потребности пожилых людей в жизнеобеспечении удовлетворяются с помощью близких людей или социальных служб, проблем не возникает. Для многих встает проблема зависимости как противоречие между потребностью быть самостоятельным, независимым и невозможностью этой зависимости избежать. Она обостряется, если люди, от которых пожилой человек зависит, оказываются неделикатными, подчеркивают свою значимость и немощность пожилого человека, не оказывают ему психологической поддержки. Иногда острота этой проблемы становится таковой, что пожилые люди прибегают к суициду. Основной процент суицида пожилых людей порождается именно неразрешенностью противоречия между невозможностью самостоятельно себя обслуживать и зависимостью от

284

окружающих, которая становится психологически невыносимой.

Данные исследований

Время и организация жизни пожилого человека

К. А. Абульханова-Славская (1999, с. 128) выделяет стратегии приспособления личности к социуму, приводящие к дезадаптации:

•    запаздывание, пассивное распределение времени, когда человек приспосабливается к внешним обстоятельствам;

•    активное игнорирование нормативов времени;

•    жизненная торопливость.

Оптимальной автор признает стратегию «опережения» реального времени, когда планируются события будущего, резервируется необходимое время, идет преднастройка, подготовка к предстоящим, планируемым событиям.

Зарисовки из жизни

Категория пожилых людей, наиболее страдающих от одиночества

Именно в среде тех, кто недостаточно приспособился к обществу, — в среде обиженных, но все же продолжающих надеяться людей, — одиночество представляет собой самую серьезную угрозу оберегаемому спокойствию и наносит удар по самолюбию. Для таких людей одиночество опасно. Трогательный тому пример — мистер Макринос. Это типичный случай самой ничтожной приспособленности человека к обществу. Мистер Макринос, проживающий в убогой гостинице, уже несколько лет тяжело болен. Ему 64 года, но он дряхлый старик, единственное место, где мистер Макринос чувствует себя в безопасности, — это привычная обстановка гостиницы, в которой он живет почти 15

285

лет. Он редко выходит из дома, редко с кем разговаривает и, кроме дежурного по гостинице, неспособен пойти навстречу тем, кто мог бы стать его друзьями. «Понимаете, я очень боюсь», — говорит он. Ему просто необходимо присутствие других людей — пусть даже чужих, чтобы чувствовать себя уверенно.

Кларк М., Эндерсон Б. Г. Одиночество и старость // Лабиринты одиночества / Под ред. Н. Е. Покровского. М., 1989. С. 467.

10.5. УТРАТА СМЫСЛА ЖИЗНИ, СТРАХ СМЕРТИ

За понятием «утрата смысла жизни» стоит несколько психических явлений. Одно из них — необходимость самоопределиться в изменившихся условиях своего собственного «Я»: биологических и социальных. За этими изменениями должны последовать и психические изменения. Как и в предшествующие возрастные периоды, пожилой человек должен отвечать на вопрос: «Кто Я?» («сориентироваться на новой местности»).

Согласно типологии Н. С. Пряжникова (1999, с. 66), в соответствии с временной ориентацией человека могут быть выделены следующие компоненты самоопределения в пожилом возрасте:

1. По отношению к своему прошлому:

•    принятие, одобрение своей прошлой жизни;

•    непринятие своей прошлой жизни;

•    принятие своей прошлой жизни и стремление прожить еще одну новую жизнь.

2. По отношению к своей настоящей жизни (в роли пожилого):

•    принятие норм пожилых людей, принятых в данном обществе;

•    частичное принятие норм поведения при одновременном построении своей жизни по-своему;

286

•    существенный отход от принятых пожилыми норм жизнедеятельности .

3. По отношению к предполагаемому будущему:

•    подготовка к смерти;

•    планирование дальнейшей жизни, насыщенной реальными событиями;

•    стремление воплотить себя в других людях (через воспитательную работу, мемуары, научные труды, произведения искусства).

4. По отношению к памяти о себе уже после смерти:

•    вера в бессмертие души;

•    вера в бессмертие своих дел, помыслов и идей;

•    бессмертие как воплощение себя через материализацию (самые разные формы).

Другое психическое явление, наполняющее или не наполняющее жизнь смыслом, связано с жизненными ориентирами. Человек ищет опору для продолжения жизни, выбирая для себя в качестве главных те или иные цели, установки, ценности-ориентиры. Именно они становятся определяющими в выборе дел, предпочтений при организации жизни каждого дня, при покупках, встречах, выходах из дома и т. д.

<<  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 >>