Стр. <<<  <<  26 27 28 >>  >>>   |  Содержание | Скачать

Проблемы психического развития и их предупреждение (от рождения до пожилого возраста) - cтраница №27


4.  Противоречия, порождающие проблему: между психологической неготовностью отделения от родителей и вынужденным физическим отделением.

5. Поэтапный анализ зарождения проблемы:

В принципе, проблема отделения от родителей является закономерной, но возраст ее возникновения индивидуален (особенно в нашей стране).

Зарождение

•    никогда не оставалась одна дома;

•    решив поступать в ВУЗ в другой город, не задумывалась о своей жизни вне дома;

•    не было опыта самостоятельной жизни и ведения хозяйства.

Развитие:

•    переезд в другой город;

•    попытки вести самостоятельно хозяйство;

•    подруга «бросила», не с кем поделиться своими чувствами и переживаниями;

•    резкая смена климата, как следствие — простудные заболевания, тяжелая ангина.

Кульминация: появление психосоматических заболеваний,

231

страхов.

6. Разрешение проблемы:

Анна подружилась с девушкой, которая тоже приехала из другого города, они стали проводить много времени вместе, поддерживая друг друга. В связи с этим напряжение у Анны немного спало, что позволило ей заниматься самоанализом, осознать свои трудности и работать с ними.

Глава 9

ПРОБЛЕМЫ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ПЕРИОД ЗРЕЛОСТИ

Факторы, влияющие на проблемы психического развития в период зрелости:

•    состояние здоровья;

•    профессиональная деятельность;

•    семья (своя и родительская);

•    социально-экономическая ситуация в обществе (макросоциум);

•    неразрешенные психологические проблемы предшествующих возрастных периодов.

9.1. ПРОБЛЕМЫ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

В ПЕРВЫЙ ПЕРИОД ЗРЕЛОСТИ (22-35 лет — мужчины, 21 -35 лет — женщины)

Проблемы:

•    близость против изоляции (одиночество как образ жизни);

•    проблемы, связанные с развитием познавательной деятельности;

•    проблемы, актуализирующиеся по мере развития семейной жизни (проблемы родителей-одиночек);

•    проблемы, связанные с профессиональной деятельностью.

9.1.1. Близость против изоляции

Раскрывая суть основного противоречия этого этапа развития «близость против изоляции», Э. Эриксон пишет: «Новоиспеченный взрослый, появившийся в результате поисков и

233

упорного отстаивания собственной идентичности, полон желания и готов слить свою идентичность с идентичностью других. Он готов к близости или, по-другому, способен связывать себя именованными отношениями интимного и товарищеского уровня и проявлять нравственную силу, оставаясь верным таким отношениям, даже если они могут потребовать значительных жертв и компромиссов» (Эриксон Э., 1996, с. 369). Обратной стороной близости является дистанцирование, представляющее собой стремление человека изолировать людей, представляющихся для него опасными, в том числе захватывая пространство близких отношений.

«Опасность этой стадии, — отмечает Э. Эриксон, — заключается в том, что интимные, соперничающие и враждебные отношения человек испытывает к тем же самым людям. Но по мере того, как очерчиваются зоны взрослых обязанностей и когда схватка соперников отделяется от сексуального объятия, они со временем становятся подвластными тому этическому чувству, которое служит отличительным признаком взрослого человека» (Там же, с. 370).

Стремление к близости при одновременном переживании потребности в автономии, сохранении своей идентичности, личностной территории, безусловно, порождает сложные, противоречивые переживания, проявляющиеся при установлении взаимоотношений с близкими людьми. Реальные картины жизни рисуют людей, которые любят друг друга, делятся самыми интимными переживаниями и мыслями и одновременно ведут борьбу за право признать свое прошлое таким, каким оно было до встречи, свой прежний круг друзей, родственников и т. д.

Таким образом, причиной проблем в этот период может явиться противоречие между:

•    потребностью быть в близких отношениях и найти и сохранить свою эго-идентичность;

•    потребностью быть в близких отношениях и иметь свою автономию, права, признаваемые другой стороной.

234

Разрешение этих противоречий приводит к появлению таких психических новообразований, как эмпатия — понимание мыслей и переживаний другого, умение встать на позицию другого человека.

Положительным последствием разрешения названных противоречий является выработка диалогического подхода к разрешению конфликтных ситуаций со всеми атрибутами диалогического общения: умением выслушать, исследовать потребности другого, выразить свои чувства, обсудить проблему с различных позиций и др.

Самоанализ и развитие самоотношенния становится условием для коррекции «своей территории», в процессе которой человек может определить, с чем он готов и может расстаться для сохранения близости, что нужно изменить в себе, а что является сущностным, то есть не может быть изменено ни при каких условиях. Результатом подобных многочисленных самоанализов и рассуждений становится формирование чувства собственного достоинства.

Если противоречие не разрешается появлением новообразований, то оно углубляется, в результате чего начинают доминировать отрицательные последствия: происходит формирование конфликтности, подозрительности, обидчивости, нередко ревности к прошлому, другим людям.

Противоречие «близость против изоляции» провоцирует трудности, связанные с невозможностью (боязнь, комплексы и т. п.) человека реализовать потребность в близких отношениях. В этом случае начинает формироваться чувство одиночества не как желаемое, а как вынужденное переживание.

Л. А. Коростылева замечает по этому поводу: «Американские психологи выделяют такую трудность, как боязнь интимности, которая, по мнению одиноких людей, содержит ряд опасностей. Открытость в выражении чувств может быть чревата серьезными упреками со стороны партнера, потерей контроля над собой, своей индивидуальности. Вызывает тревогу

235

слияния с партнером, поскольку предполагается потеря аутентичности или возможность оказаться покинутым. При этом срабатывает механизм психологической защиты. Особенно сильно выражены такие охранительные меры у людей, не доверяющих себе, с неадекватной самооценкой, с пониженным чувством собственного достоинства» (Коростылева Л. А., 2000, с. 174).

Зарисовки из жизни

Эмоциональная регуляция

После дуэли с Грушницким, которая тяжело переживалась Печориным, он получил письмо от Веры, из которого узнает, что она погубила свою репутацию, что она глубоко несчастна. Печорин вскакивает на коня и мчится догонять Веру, но конь не выдерживает и издыхает от усталости.

«Пробовал идти пешком — ноги мои подкосились; изнуренный тревогами дня и бессонницей, я упал на мокрую землю и, как ребенок, заплакал.

И долго я лежал неподвижно, и плакал горько, не стараясь удерживать слез и рыданий; я думал, грудь моя разорвется; вся моя твердость, все мое хладнокровие исчезли, как дым. Душа обессилела, рассудок замолк...

Мне однако приятно, что я могу плакать! Все к лучшему! Это новое страдание, говоря военным слогом, сделало во мне счастливую диверсию. Плакать здорово.

Я возвратился в Кисловодск в 5 часов утра, бросился на постель и уснул сном Наполеона после Ватерлоо».

Лермонтов М. Ю. Герой нашего времени // Собр. соч. в 4-х т. Т. 4. Л.; М., 1962. С. 456.

Различные понимания взаимности, близости между мужчиной и женщиной

Молодая женщина, которая тяжело больна, лежит в больнице, получает письмо из дома.

236

Здравствуй, Людмила. Шлю пламенный привет. Я о тебе сильно беспокоюсь. Лариска сказала, что тебе будет операция. Напиши, хорошие там доктора или нет, заметишь, что придерживают лекарства какие подороже — ты с них требуй, не стесняйся. Если нуждаешься, отбей телеграмму, вышлю из получки 200 рублей, это запросто.

Лариса говорила, что ты переживаешь, что я не евши ухожу на работу и некому рубашки постирать. Про это мозги себе не засоряй, пока у. тебя температура, и сердце береги. Чтоб тебе поменьше хлопот, я пока перешел к Нюрке Тихоновой, продавщице. У нее комната 18 метров, а мать померла. Ты не сомневайся, перееду обратно, если выздоровеешь, все будет в ажуре.

Белье из прачечной я принес. Один пододеяльник, гады, изорвали. Пока я взял к Нюрке подушку — 1, наволочки — 3 и одеяло стеганое. Насчет телевизора, если тебе Лариска наболтала, так я его перевез временно. А тогда, если вернешься, можно его загнать, возьмем в рассрочку цветной, было бы здоровье. Так что выздоравливай спокойно, лежи, не торопись, слушайся докторов. С приветом, любящий тебя Геннадий.

Проявления ревности

Позднышев любит свою жену, стремится к близости с ней, но в то же время страдает от того, что она сохранила некоторый свой мир, в котором его нет, и он ревнует к нему, остро переживая это чувство.

«И вдруг меня охватила страшная злоба к ней, какой я еще никогда не испытывал. Мне в первый раз захотелось физически выразить эту злобу. Я вскочил и двинулся к ней.

Дав ход своему бешенству, я упивался им, и мне хотелось еще что-нибудь сделать необыкновенное, показывающее высокую степень этого моего бешенства. Мне страшно хотелось бить, убить ее, но я знал, что этого нельзя, и пото-

237

му, чтобы все-таки дать ход своему бешенству, схватил со стола пресс-папье, еще раз прокричав: ;Уходи!; — швырнул его оземь мимо нее. Я очень хорошо целил мимо».

Толстой Л. Н. Крейцерова соната / Семейное счастье: Повести и рассказы. СПб., 1996. С. 467-468.

Любовь и стремление к автономии

Я прошла жестокую школу и прошла ее на собственной шкуре (может быть, на мне учились, не знаю). Двадцати лет великолепная и победоносная, я во всеуслышание заявила: «Раз я люблю душу человека, я люблю и губы. Но если бы эти губы у него срезали, я его бы все-таки любила».

И десять лет подряд непреложно:

«Это романтизм. Это ничего общего с любовью не имеет. Можно любить мысль человека — и не выносить формы его ногтей, отзываться на его прикосновение — и не отзываться на его сокровеннейшие чувства. Это разные области. Душа любит душу, губы любят губы, если вы будете смешивать это, упаси Боже, стараться совмещать, Вы будете несчастной».

В большинстве людей ничего не спевается, сплошная разноголосица чувств, дел, помыслов: их руки не похожи на их дела. Кроме того, самые лучшие, самые тонкие, самые нежные так теряют в близкой любви, так упрощаются, так грубеют, так уподобляются один другому и другой третьему, что руки опускаются. Не узнаешь: Вы ли? Вплотную в любви в пять секунд узнаешь человека, он явен — и слишком явен! Здесь я предпочитаю ложь. Я не хочу, чтобы душа, которой я любовалась, которую я читала, вдруг исчезла в птичьем щебетанье младенца, в кошачьей зевоте тигра, я не хочу такого самозабвения, вместе с собой забывающего и меня. Была моложе — ранило, стала старше — ограничивалась высокомерным, снисходительным любопытством.

М. Цветаева. Цит. по: Белкина М. Скрещение судеб. Из письма к А. Бахраху. М., 1988. С. 98.

238

Данные исследований

Причины вступления в брак

На вопрос «Зачем человеку семья?», заданный социологами через газету «Семья», ответили 4 тысячи человек, не состоящих в браке. Результаты подтвердили важность психологической совместимости и установления брачных отношений, которая, в свою очередь, зависит от их брачных установок. Так, у мужчин 30-36 лет на первом месте стоит поиск близкого по духу человека. У женщин этого возраста на первом месте находится желание иметь опору в жизни, на втором и третьем месте — поиск близкого человека и желание быть любимой. Мужчины и женщины старше 36 лет на первое место ставят поиск близкого по духу человека, на второе — мечту — быть любимой(ым), на третье потребность любить.

Коростылева Л. А. Психология самореализации личности: брачно-семейные отношения. СПб., 2000. С. 167-168.

Чувство собственного достоинства

При изучении чувства собственного достоинства у людей в возрасте 20—38 лет было установлено, что чувство собственного достоинства отвечает:

•    за осознание и переживание собственной безусловной ценности;

•    за представление о способах реализации этой ценности при взаимодействии с другими людьми и специфическом «достойном» поведении;

•    за эмоциональную оценку особенностей ситуации взаимодействия собственного предполагаемого поведения, а также поступков другого человека с позиции критериев «достоинства».

239

Соответствие самому себе и есть главный принцип достойного поведения и проявления чувства собственного достоинства... Угрожающей личному достоинству будет любая ситуация требования подчиниться внешнему авторитету вопреки своей внутренней позиции или принципам. Открытое заявление о своей позиции и готовность пострадать за это, но не изменить ей воспринимается как проявление чувства собственного достоинства.

Чувство собственного достоинства оберегает в первую очередь другого от «моих» посягательств на его свободу, независимость, внутренний мир, как активных, так и пассивных в виде невмешательства или отсутствия помощи там, где она необходима.

Зайцева Ю. Е., Коростылева Л. А. Чувство собственного достоинства как психологический феномен // Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. Л. А. Ко-ростылевой. Вып. 6. СПб., 2002. С. 65-84.

9.1.2. Проблемы, связанные с развитием познавательной

деятельности

Новообразованиями этого периода являются:

•    высокая восприимчивость к приобретению социального опыта;

•    пик в развитии познавательных функций (обучаемости). Проблемы в познавательной деятельности порождаются

противоречиями между:

•    необходимым и наличным уровнем знаний;

•    потребностью в высокой оплате труда и отсутствием последней;

•    необходимостью в непрерывном образовании и несфор-мированностью установки на непрерывное образование;

•    необходимостью обучаться и потерей обучаемости при низкой познавательной активности.

240

Данные исследований Гибкость познавательных процессов

В исследовании Г. С. Сухобской и Ю. Н. Кулюткина (1971, с. 27-29, 92) изучались особенности гибкости сенсомоторных программ деятельности и мыслительной гибкости. Гибкость сенсомоторных программ деятельности оценивалась по таким показателям, как: переход с одной программы деятельности на другую, изменение способов действия по ходу решения, отказ от стереотипов деятельности и др. Результаты представлены в таблице 12.

Таблица 12

Распределение испытуемых по гибкости

сенсомоторных программ в зависимости от возраста (в %)

(Кулюткин Ю. Н., Сухобская Г. С, 1971)

Возраст

Проявления гибкости

Проявления инертности

22-23 года 28-29 лет

50 15

50 85

Оказалось, что чем старше человек, тем более инертными и стереотипными становятся те связи, которые образуются между исходными сигналами и ответными действиями.

При изучении мыслительной гибкости исследователями было установлено: 1) нет статистически значимой зависимости между гибкостью мышления и возрастом; 2) хорошо выражена связь мыслительной гибкости с уровнем образования.

<<  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 >>